文圖 / 劉正廷
位於台北市萬華區青年公園內的「汗得建築工事實驗教育機構」，係由「汗得學社」於2018年創辦，為一所國高中六年一貫的實驗學校。
辦學緣起
「汗得學社」的成立源自對建築的反思：在這個越來越抽象的世界中，人們應如何實在地生活，及如何協助年輕學子為實在的生活方式做好準備。
創辦人認為，世界上最強大的征服工具不是武器，而是實在的生活方式。實在的生活讓人在情感連結、知識生產、財務自主與社會實踐上都有立足的基礎，並能激發努力的動力。這種訓練就是跨領域知識的連結與實踐。
汗得學社期望以建築為主題，通過造房子的實踐，與年輕學子一起為未來的實在生活做好準備。
實在的生活感
在汗得學社的協力造屋過程中，實在的生活感是一再被強調的目標。參與造房子是連結自己與世界最直接的方式，也是先有紀律再有創意的學習實踐。
「造房子」的德文動詞是Bauen。德國哲學家海德格認為，Bauen不僅僅指建築行為，而是人生在世的種種作為，也許可以稱之為「營生」。汗得學社旨在培養能帶來「安居」的人才，他們不僅具有蓋房子的手工與思考能力，更清楚為何而做，為誰而做。
安居與永續建築
以「安居」為前提，汗得學社實踐永續建築的工藝，以尊敬謹慎的態度完成設計、建築及營造工作，並以正確務實的方式處理新、老房子的能源使用，建立對未來負責的生活方式。
建築教育的思維
回答「人們需要什麼樣的房子？」會引導我們思考「人們應該有什麼樣的建築教育？」從哲學與社會意義上看，房子是安心的所在，而非投資標的。儘管這還不是台灣的主流思想，但汗得學社希望通過教育，在生活中實踐建築，在建築中實踐生活。
永續建築的實踐
什麼是永續建築？人們對居住的房子有什麼要求？答案取決於「人們對房子的認識」。You see what you know. 必須先了解，才會看見。對永續建築的陌生也是對生活的陌生。從安居的角度出發，永續建築不僅是節能的建築，也是健康與自然的建築。這需要設計者和工作者對建材與設計的教育開始。
蓋房子的工藝
再好的設計，如果沒有正確的人才、建材與確實的工法支持，仍無法蓋成房子。誰來蓋房子？用什麼樣的方式與心態從事這件事情，決定了房子的品質，也決定了人們居住與生活的可能。在正確的觀念、態度、作法下，人們得以回頭看過去，並放眼未來。汗得學社希望培養年輕一代具備蓋房子的工藝。
技術能力的社會基石
德國的工匠在技職體系中扮演重要角色，支撐起穩固的社會階層。在台灣「老屋修復」逐漸成形的社會中，汗得學社希望培養實務且有進取心的年輕人參與。他們不僅能修復外觀，還能評估屋況、判斷損壞原因，從修建到再利用，從材料選擇到工法使用，以「民藝」的角度連結常民生活，將老屋修復成適合居住、節能安靜且健康的「永續建築」。
在這樣的理念下，「汗得建築工事實驗教育機構」矗立在青年公園內，持續茁壯與發展。
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