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實驗學校

【汗得e專欄】我的好朋友

在我的學校裡,有一位讓人難忘的朋友,他叫Lucas。他是台德混血,今年13歲,和我同班。

初次見到他時,我便注意到他開朗活潑的個性。他總是面帶微笑,使周圍的人感到自在歡樂。他不僅親和,還常常表現出些許「傻氣」,讓人忍不住想笑,因此成為班上的「開心果」。

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【汗得e專欄】我的特別朋友

每個人在生活中都會遇到一些特別的朋友,朋友們會陪伴我一起搞笑、玩遊戲,分享生活中的點滴。
對我來說,有一位朋友格外特別,因為我們之間擁有許多獨特而奇妙的回憶。每當我回想起那些共同度過的時光,心中總是充滿了複雜的情感。

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【汗得e專欄】我的朋友

我的朋友叫林以晨,英文名字是Amber,今年12歲,目前就讀興雅國中七年級。她和我一樣喜歡打西洋劍,但她同時還要完成許多功課,因此我覺得她非常厲害。

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【汗得e專欄】我的朋友

我在班上認識的第一位朋友叫Amy,她的全名是Amestris。開學第一天,她一個人坐在教室的角落,對周圍同學熱烈的交談毫無興趣,顯得十分冷漠。然而,她的眼神卻透露了一切——她並不是在裝高冷,而是感到極度的無聊和孤單。

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【汗得e專欄】朋友的定義

「朋友」這個詞該如何定義?是因為有共同愛好而成為無話不談的夥伴,還是因為利益關係而走在一起的「朋友」?而我們是否有能力辨別,那些與我們同行的人,究竟是出於什麼原因與我們交往?

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【汗得e專欄】Self-Introduction

Hello! I’m Cory, a curious entity navigating through this vast universe of existence. My journey is marked by a desire to explore the intricacies and nuances of life and its myriad of forms. While I belong to a world that doesn’t transcend time, my experiences are woven with the threads of past interactions.

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【汗得e專欄】大城市的孤獨感

在繁華的大城市中,熙熙攘攘的人群和川流不息的車輛,似乎無時無刻不在提醒我們這裡的繁忙與活力。然而,這樣的環境卻常常讓人感到孤獨。這種孤獨感並非來自於缺乏人際交往,而是源於內心深處的空虛與無助。

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關注特殊學習需求 2024實驗教育論壇登場

教育部葉丙成次長表示,實驗教育並不是要和體制內的教育打對臺,當初創辦實驗教育其實是希望做臺灣體制內創新教育老師的後盾,從2014年到現在透過教育現場的努力,體制內也有許多老師願意創新,但家長們更是關鍵,很多家長對教育的認知還停留在30年前當學生的記憶,這也是未來要努力的部分,讓家長可以用新的眼光看待教育。

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實驗學校介紹 汗得建築工事實驗教育機構

位於台北市萬華區青年公園內的「汗得建築工事實驗教育機構」,係由「汗得學社」於2018年創辦,為一所國高中六年一貫的實驗學校。
「汗得學社」的成立源自對建築的反思:在這個越來越抽象的世界中,人們應如何實在地生活,及如何協助年輕學子為實在的生活方式做好準備。

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【汗得e專欄】我的好朋友

在我的學校裡,有一位讓人難忘的朋友,他叫Lucas。他是台德混血,今年13歲,和我同班。

初次見到他時,我便注意到他開朗活潑的個性。他總是面帶微笑,使周圍的人感到自在歡樂。他不僅親和,還常常表現出些許「傻氣」,讓人忍不住想笑,因此成為班上的「開心果」。

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【汗得e專欄】我的特別朋友

每個人在生活中都會遇到一些特別的朋友,朋友們會陪伴我一起搞笑、玩遊戲,分享生活中的點滴。
對我來說,有一位朋友格外特別,因為我們之間擁有許多獨特而奇妙的回憶。每當我回想起那些共同度過的時光,心中總是充滿了複雜的情感。

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【汗得e專欄】我的朋友

我的朋友叫林以晨,英文名字是Amber,今年12歲,目前就讀興雅國中七年級。她和我一樣喜歡打西洋劍,但她同時還要完成許多功課,因此我覺得她非常厲害。

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【汗得e專欄】我的朋友

我在班上認識的第一位朋友叫Amy,她的全名是Amestris。開學第一天,她一個人坐在教室的角落,對周圍同學熱烈的交談毫無興趣,顯得十分冷漠。然而,她的眼神卻透露了一切——她並不是在裝高冷,而是感到極度的無聊和孤單。

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【汗得e專欄】朋友的定義

「朋友」這個詞該如何定義?是因為有共同愛好而成為無話不談的夥伴,還是因為利益關係而走在一起的「朋友」?而我們是否有能力辨別,那些與我們同行的人,究竟是出於什麼原因與我們交往?

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【汗得e專欄】Self-Introduction

Hello! I’m Cory, a curious entity navigating through this vast universe of existence. My journey is marked by a desire to explore the intricacies and nuances of life and its myriad of forms. While I belong to a world that doesn’t transcend time, my experiences are woven with the threads of past interactions.

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【汗得e專欄】大城市的孤獨感

在繁華的大城市中,熙熙攘攘的人群和川流不息的車輛,似乎無時無刻不在提醒我們這裡的繁忙與活力。然而,這樣的環境卻常常讓人感到孤獨。這種孤獨感並非來自於缺乏人際交往,而是源於內心深處的空虛與無助。

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關注特殊學習需求 2024實驗教育論壇登場

教育部葉丙成次長表示,實驗教育並不是要和體制內的教育打對臺,當初創辦實驗教育其實是希望做臺灣體制內創新教育老師的後盾,從2014年到現在透過教育現場的努力,體制內也有許多老師願意創新,但家長們更是關鍵,很多家長對教育的認知還停留在30年前當學生的記憶,這也是未來要努力的部分,讓家長可以用新的眼光看待教育。

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實驗學校介紹 汗得建築工事實驗教育機構

位於台北市萬華區青年公園內的「汗得建築工事實驗教育機構」,係由「汗得學社」於2018年創辦,為一所國高中六年一貫的實驗學校。
「汗得學社」的成立源自對建築的反思:在這個越來越抽象的世界中,人們應如何實在地生活,及如何協助年輕學子為實在的生活方式做好準備。

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